近日，國(guó)際商學(xué)院組織開(kāi)展了課程思政教育教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)。教師教學(xué)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人及工作人員，學(xué)院全體教職工參加，院長(zhǎng)王玨主持會(huì)議。
教師教學(xué)發(fā)展中心主任王遠(yuǎn)均就學(xué)校年度教育教學(xué)工作考評(píng)實(shí)施方案和教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)考核辦法做詳細(xì)說(shuō)明。強(qiáng)調(diào)要把立德樹(shù)人成效作為檢驗(yàn)教育教學(xué)工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，將立德樹(shù)人內(nèi)化到課程思政、課堂教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生等各環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。
葉作亮就“課程思政”的含義、重要性及實(shí)施做了分享。所有課程都具有傳授知識(shí)和思政教育雙重功能，需提煉課程中的文化基因和價(jià)值范式，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的融入理想信念層面的精神指引。
吳鋼以宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，分享自己對(duì)“課程思政”的經(jīng)驗(yàn)及思考，并就如何進(jìn)行“課程思政”教案設(shè)計(jì)和老師做深入分享。提出課程思政就是要“講好中國(guó)話(huà)，融入中國(guó)心”，教學(xué)應(yīng)“縮小記憶單元，擴(kuò)大理解單元”，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“學(xué)生中心”與“成果導(dǎo)向”的教育理念。
分黨委書(shū)記張劍波做總結(jié)發(fā)言，學(xué)院課程思政試點(diǎn)工作起步早，做出了一些有益探索，在此基礎(chǔ)上，全院上下在課程思政改革探索上要進(jìn)一步全面深入，提煉一系列可推廣的“課程思政”建設(shè)典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
